青春期是一个女性由少女长成成年女性的过渡期,是女人一生中的第一个关键时期。在这个时期,她们的身心发生巨大变化,这些变化很多是由性生理的成熟引起的,及时地、科学地对她们进行性教育,对于帮助她们顺利地度过青春期,健康地走进成年期,是十分重要的,那么青春期女孩应该如何进行性教育呢?

  少女进行性教育,首先要进行性生理的教育

  性生理的教育就是进行官的生理构造与生理卫生的教育。当前,青春期少女在初潮时期性行为日益增多的事实提示人们,这方面的教育迫切需要进行。在我国,许多地方都开设有工读学校,主要招收有反社会行为而因年龄较小,罪错较轻的少年,集中进行教育和帮助。从近几年的情况看,工读学校女学生性罪错的现象日趋严重。辽宁省锦州市工读学校的调查,犯性罪错的女学生由1988年前的85%上升到1989年的94%,出现了许多新的特点:

  1.低龄化的倾向:过去都在15岁以上,现在11岁,12岁就有了混乱的性生活,她们还处在小学生的阶段,平均初犯年龄14岁。其中14.6%在月经初潮前就开始性生活,20%在初潮后几个月就发生第一次性交。

  2.性罪错的程度加深:1988年以前的性关系主要是一对一的,而现在性罪错指数达到4度以上的达70%。她们淫乱的对象已不是一个两个,而是不计其数。

  3.性罪错的盲目性、无条件性;过去女生与男子发生性关系还有一个交换条件,如帮助打架,供给财物使用。近两年很多女生与男子发生性关系都是不提任何条件和要求,只追求性的快乐。

  4.团伙性:过去是单个活动,现在是成群结伙,群居群宿。过去是偷偷摸摸,现在是毫无顾忌,大模大样地进行。

  5.性罪错的扩散:女孩子喜欢集体行动,自己乱交,往往要拉上几个女同学一起下水。

  6.农村女青年性罪错率增高:过去犯性罪错的女生,20%来自农村,现在农村来的比例高达66%。性知识的贫乏,是导致她们盲目地受性驱力所左右,过早发生性行为的一个重要原因。许多女孩子不知道为什么到一定年龄会来月经,会产生对异性的兴趣,有了性的欲求。她们更不知道在这个时期发生性行为,会导致什么后果。她们盲目地受性驱力所左右,追求肉体的快乐。还有的女孩子对自己身体为什么会变化一无所知,是在惊惶失措的状态下走进青春期的。她们视月经为 倒霉 。特别是一些早熟少女,为身体的发育感到不安,极力想压抑青春在身体上的显现。及时进行性生理的教育,有助于她们正确地认识自己,正确对待身体的发育变化。

  对少女进行性心理的教育

  多项调查均表明,我国青少年性成熟比五六十年代出现提前的倾向。性成熟的前倾带来了性心理的提前出现。认知心理学认为,性的信息大量增加,人们的性观念发生很大变化,这一切,频繁刺激少女们的大脑和生殖腺体,提早催开了性生理的芽蕾,也必然催动了性心理的发展。然而,社会生产力的发展,社会生活的日趋复杂又造成了少女社会心理成熟的推迟。她们在社会心理不成熟的情况下,对生理的发育以及由于生理的发育而萌发的性心理,缺乏科学的理解,很容易陷入盲目性。

  少女性心理的发展,一般经历如下几个阶段:

  1.性意识朦胧觉醒,向往与异性的交往,有的少女为了吸引异性的注意,一日三换衣服,处处表现出与众不同。

  2.梦幻与自慰,想入非非,白日作梦,进一步就是手淫自慰。过去人们认为手淫只存在于男孩子中,事实上女孩子也有手淫的现象。

  3.模仿与尝试,性生活的大胆实践。

  在少女性心理发展的每个阶段,都呈现出一种非常复杂与矛盾的心境:既关注异性的举止神态,希望得到异性的青睐,而又把这种愿望埋在心底,表现出拘谨与淡漠、矜持与羞怯。她们手淫以自慰,往往是在罪恶与快感的交织中进行的。传统观念认为手淫是不正经的事情,这种观念使她们对自己的行为感到羞耻,但是性的躁动又使她们处在难以抑制的状态。她们需要倾诉而又找不到知音,依赖性较强的少女此时更需要学校和家庭的关怀和帮助。

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